古诗文阅读特训

翻译： 吴黄龙年中，吴郡海盐有陆东美，妻子 朱氏，也有举止，夫妻互相尊重，寸步 不分离，当时的人称他为“并肩人”。夫 妇说：“都比翅膀，恐怕不能修了。”妻 子死，东美不吃去死，家里人悲哀的， 于是合葬。 未一年，家上长着一棵梓树，同根两 身，相抱而合成一棵树，每当有双鸿， 经...

关于文言文阅读的教学,高中新课标有两方面的要求.一是要能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容;了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三;背诵一定数量的名篇.二是体会作品中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础;学习从历史发展的角度理解古代作品...

在诵读、理解的基础上，如果能引导学生写作时恰当地借用几句古诗文名句表情达意，就会使学生显示出深厚的文学素养和不同一般的写作功底，一生只为活精彩，敬赠放翁笔下来。”表达自己对人生的思考。古诗文流传了千百年，积淀了中国人传统的思想、情感、审美和智慧，从中不仅能体悟到中华民族的优秀精神、伦理...

https://pan.baidu.com/s/1O5k5gU3dFOwjizKRsg-Utw?pwd=1234 提取码：1234 资料介绍 初中古诗文考点特训 适于九年级学生和教师专项复习巩固古诗文使用。图书由三个板块组成：一是全册重要考点梳理，以表格形式展示；二是课文训练，含“高频考点”（课文精要梳理）、“过关检测”（基础精练）、“巩...

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1...

1. 古诗文阅读教学有哪些问题和对策 这就告诉我们,古诗词的教学和文言文的教学,它们的目标、手段、方法的区别是比较大的。 特别是古诗词,西方有一句名言说,“诗歌是不可以翻译的”;而文言文的教学,大量的时间要花在扫除文字障碍,就是阅读、翻译、理解上。这两者各有各的特点。 1.古诗文阅读的目的 首先,我们要...

7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清,则要仔细阅读选文收集处理信息,然后作出合理而简要的表述.在课外文言文阅读上,要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。 7. 语文古诗词鉴赏有哪些固定的回答套路 高考...

让学生处处都能见到古诗文,读背古诗文,在耳濡目染中保持背诵古诗文的兴趣。 2、加强方法指导,保证诵读质量 开展古诗文诵读绝不能放任自流,要教给学生方法,培养学生的兴趣,灵活多样,帮学生巧背。“三分诗,七分读” “熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”“书读百遍,其义自现”,可见,诵读对阅读古诗能起到“...

拥有着悠久的历史文化内涵，如《诗经》、《史记》就是其中流传的比较优秀的作品。就中国文化而言，唐朝时流行写诗，如绝句（如李白的《早发白帝城》）和律诗（如杜甫的《客至》）；宋朝流行词，有很多的词牌名（如菩萨蛮）.元朝时著名的是曲（如关汉卿的《窦娥冤》，有很多的曲牌名和曲调名。

4. 古诗文阅读 学习方法 如何才能提高古文阅读水平 答:众所周知,阅读水平的提高并非靠一日之功,文言文阅读也不例外。 最有效的办法只有两条:一条是积累,一条是转化。先说积累。 不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍,认为老师已讲清楚,我也明白,这就够了。老师一篇一篇地讲,学生一篇一篇地学。 到了高三下...