育种值

选择育种是指对要得到的生物品种进行优质筛选育种，利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料。与之不同的是，杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异，然后进行选择工作。 而引种则是以品种或杂交组合为单位进行比较选择。 选种首先是以个体为单位进行选择，然后进行系统群体间比较。 植物在种植过程中，会产生很多性状变异，人为地对这些自然变异或人工授粉变异进行选择和繁殖，从而培育出新品系的过程，称为选择育种。 植物在种植过程中，会产生很多性状变异，人为地对这些自然变异或人工授粉变异进行选择和繁殖，从而培育出新品系的过程，称为选择育种。这是植物常规育种中的重要手段之一。 由遗传的分离定律和自由组合定律，我们可以得知，同属植物相互授粉就产生染色体重组，再加上染色体重组过程中发生片断置换、错位、丢失，会导致下代个体发生很多性状变异。此外，环境的急剧变化也会影响到植物本身的遗传物质组成，如化学药剂、射线等，从而产生育种上可利用的遗传变异。

题库内容：育种的解释[seed cultivation;breeding of seeds] 用人工方法选育动、植物的新品种 详细解释 用人工方法选育动、植物的新品种。对于优生常有 决定 作用。 词语分解 育的解释 育 ù 生养：育龄。节育。生儿育女。 养活：育婴。哺育。 培育 。抚育。养育。 按照 一定 的目的长期地 教导 和 训练 ：德育。智育。体育。美育。教书育人。 部首 ：月； 种的解释 种 （种） ǒ 生物在生态和形态上具有 不同 特点的分类的基本单位：物种。种差（?）， 植物果实中能长成新植物的部分，又泛指生物传代繁殖的 物质 ： 种子 。种禽。种畜。撒种。配种。 具有共同起源和共同遗传 特征 的

1、引种驯化主要的原则是两地的生态条件尽量一致，具体主要是温度和光照两个条件，因为会涉及到春花作用和光周期。比如说北方品种引种到南方，可能因得不到低温不能春花，从而不能生殖生长；比如长日植物从北方引缉恭光枷叱磺癸委含莲种到南方，就会延迟开花。
2、育种的两大环节是变异的创造和变异的选择，所谓选择育种就是变异不需认为创造，直接利用自然变异。远缘杂交育种就是利用远缘杂交手段创造变异，诱变育种就是用诱变手段创造变异，等等类似。
3、基因平衡就是Hardy-Weinberg原理，即在一个完全随机交配群体内，如果没有其他因素（如突变、选择、遗传漂移和迁移）干扰时，则基因频率和基因型频率常保持一定。此原理是轮回选择的基础，即通过干预基因平衡，从而整体提高一个群体的优良基因水平。
4、芽变属于无性繁殖作用的育种手段，个人不太清楚。
5、“组合育种、优势育种优缺点”，这个问题我不太明白，主要是无法界定何为组合育种，何为优势育种，在我的育种学习中，没有这两个名词的准确定义。
6、杂交优势的测定有中亲优势、超亲优势、超标优势，具体公式去查教科书吧。
7、诱变育种分为物理诱变和化学诱变
8、常规育种一般变异率低，但变异的方向相对好控制；而诱变育种的变异率高，但无方向，有效变异率低。
9、分生组织如生长点对辐射比较敏感，但一般选择种子作为诱变材料，因为种子相对方便处理。目前，国内就浙江在辐射育种方面做了较多工作，其它地方开展较少。

数量性状的表型值受环境和遗传的影响.根据数量遗传理论,数量性状在遗传上受多个微效基因的控制,各个基因的效应是可加的,所有基因效应的累加值称为育种值。 育种值是指种畜的种用价值。在数量遗传学中把决定数量性状的基因加性效应值定义为育种（BV)。 育种值从理论上讲是能100%的遗传给下代的，但必竞是根据表型值进行间接估计推导出来的，故将个体育种值叫做估计育种值（EBV)。 计算育种值的目的, 是预测选种的效果。 育种与保种：育种指利用现有畜禽资源，采用一切可能的手段，改进家畜的遗传素质，以期生产出符合市场需求的数量多、质量高的畜产品。 保种指人类管理和利用家畜资源以获得最大的持续利益，并保持满足未来需求的潜力。育种是不断打破群体遗传平衡的过程，而保种需要尽量维持群体遗传结构的稳定。