观测者

观察者效应指的是。说得广泛一点，我们几乎没办法不影响我们观察的事物——只不过是程度高低不同而已。 被观察者一定会被观察者影响到，在做出选择时或者判断时，很容易因观察与否而影响结果。实验人员事先告诉一群小孩他们培养了两个实验老鼠品种：一种聪明，一种呆笨，然后安排小孩观察老鼠逃离迷宫。小孩报告聪明品种老鼠比呆笨品种老鼠更快逃离迷宫，而事实上所有实验老鼠只是随机挑选出来而已。 观测者效应的例子： 在物理学实验中，为了能够让我们看到“电子”，我们必须想办法让“光子”与其相互作用，而这个动作必然使电子的活动路径产生变化。 在课堂上，学生（观察者）的反应会直接影响教师（被观察者）的情绪和行为。 父母教育孩子的时候，会痛苦地发现孩子最终和他们看到的并不一样——因为孩子在处于父母监督下的时候往往会因此改变自己的行为。

【一】

侄子侄女过生日，给他们买了套桌游

《山河之旅》

既可以玩“大富翁”，又可以加深他们对中国各个城市的印象

但是我失策了

原因在于——他俩还不识字

所以根本找不到每个卡牌上对应的位置

但在大人的带领下还可以玩

图个热闹




【二】

心理学术语学习 “观察者效应”

在心理学实验中，要排除观察者效应，因为被试在参与实验的过程中，如果有观察者观察，就有可能是被试的干扰因素，从而影响实验结果。

而在生活中，就像在别人的审视中做事情，可能会干扰到我们的做事进程

凡是有别人存在的的地方，都有可能会对我们的行为处事产生影响




而在李松蔚的关系课中，一个人对另一个人的看法，会影响到另一个人的行为




比如 你对一个人的第一印象是“这个人看起来很狡猾”

于是带着这种看法和他交际

哪怕他做一两件事情很坦荡

有一件事因为你的负面印象，让他不得不动用“心机”

所以你就认定他就是之前你认为的“狡猾”的人

观察者效应 好的一面是 基于你熟悉的过往很快的定位目标，然后适应环境

但它有时候是一种反向负面的“现实扭曲力”

于是

我们不知不觉的构建了负面的环境




改变的契机就是，看到事物正面的一面

尽量减少“观察者效应”对我们的负面影响




【三】

吃烧烤

买新鲜的羊肉，闻起来有淡淡的甜香味

不腌制

不用过度清理

之后烤出来的羊肉没有膻味

撒上佐料

肥而不腻

配上啤酒一绝

可以这么理解：
一般的物体被抛出，由于惯性，至少具有与主体相同的速度。比如飞机上抛下物体，即使相对飞机静止，物体还是具有与飞机相同的初速度。此时，惯性导致了“速度累加”的效果。
而对于波，没有这一“速度累加”效果。可以说，发出的波是自己传播的，与波源的运动速度无关。所以在同一介质中，波速永远不变。